幼兒園網(wǎng)站建設(shè)的常見問(wèn)題及解決方案

    1．網(wǎng)站缺少對(duì)訪問(wèn)者的分析，針對(duì)性不強(qiáng)

    在網(wǎng)站建設(shè)前，未分析網(wǎng)站的訪問(wèn)者會(huì)是哪些人群，他們想通過(guò)網(wǎng)站獲得什么信息，然后有針對(duì)性地選擇和甄別相關(guān)資料，為訪問(wèn)者提供必要的教育信息和指導(dǎo)。從當(dāng)前情況看，幼兒園在建設(shè)網(wǎng)站時(shí)缺少對(duì)訪問(wèn)者的分析，提供的信息或過(guò)于簡(jiǎn)單，或理論性太強(qiáng)，致使訪問(wèn)者興趣不高，網(wǎng)站作用難以發(fā)揮。

    2．網(wǎng)頁(yè)的色彩、結(jié)構(gòu)、背景等搭配不夠和諧，缺乏觀賞性

    網(wǎng)頁(yè)的色彩、結(jié)構(gòu)、背景、底紋等搭配和諧、工整美觀，會(huì)增添網(wǎng)站的藝術(shù)氣息，提升網(wǎng)站的文化品位。目前幼兒園網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)色彩方面還有待提高。例如：網(wǎng)站首頁(yè)的色彩對(duì)比過(guò)于強(qiáng)烈，文字、圖形等過(guò)于追求動(dòng)態(tài)效果；為了盡可能提供信息，把頁(yè)面塞得滿滿的，圖片、文字、動(dòng)畫應(yīng)有盡有，這樣的設(shè)計(jì)、布局可能會(huì)給訪問(wèn)者眼花繚亂的感覺。

    針對(duì)以上問(wèn)題，我們應(yīng)該做出那些改進(jìn)呢？一個(gè)好的幼兒園網(wǎng)站應(yīng)該是集教育性、技術(shù)性和藝術(shù)性于一體的信息平臺(tái)。教育性指網(wǎng)站要提供豐富的教育信息，為訪問(wèn)者提供必要的教育咨詢和指導(dǎo)；技術(shù)性指所使用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能支持網(wǎng)站良好運(yùn)行，讓訪問(wèn)者方便快捷地得到所需要的信息；藝術(shù)性指網(wǎng)頁(yè)的色彩、結(jié)構(gòu)、背景等搭配和諧，給人以美的感受。

具體而言，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

    1．分析訪問(wèn)者，明確建站目標(biāo)，提高網(wǎng)站的教育性

    幼兒園網(wǎng)站的訪問(wèn)者主要是教師和家長(zhǎng)。教師主要是本園教師和幼教同行，家長(zhǎng)主要是在園幼兒的家長(zhǎng)及部分即將入園或已經(jīng)離園的幼兒家長(zhǎng)。

    對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他們需要和感興趣的信息包括：

    ①如何組織教育活動(dòng)，如教育活動(dòng)案例和評(píng)析，各領(lǐng)域教育活動(dòng)的音像資料等；

    ②如何提高科研能力和水平，如專家科研專題講座的音像資料、教育科研論文等；

    ③如何進(jìn)行個(gè)別教育，如對(duì)好動(dòng)幼兒、偏食幼兒、攻擊性幼兒等的教育經(jīng)驗(yàn)等。

    對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們需要和感興趣的信息是：幼兒園教學(xué)內(nèi)容，幼兒在園表現(xiàn)，幼兒園安全、伙食、衛(wèi)生情況，家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題的分析和解答，幼兒園對(duì)家長(zhǎng)所提意見的反饋等。

    基于以上分析，幼兒園建設(shè)網(wǎng)站的目標(biāo)應(yīng)定位在以下兩個(gè)方面：

    ①為教師了解幼兒園各項(xiàng)工作、交流經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

    ②為家長(zhǎng)了解幼兒在園情況、獲得科學(xué)育兒指導(dǎo)、參與幼兒園管理提供交流和溝通的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家園密切合作，共同提高保教質(zhì)量。這樣的目標(biāo)定位突出了幼兒園網(wǎng)站的教育性，彰顯了幼兒園網(wǎng)站的特色。

    根據(jù)建設(shè)幼兒園網(wǎng)站的目標(biāo)，幼兒園網(wǎng)站要規(guī)范其功能、欄目設(shè)置和信息提供，具體要做到：

    ①在功能上，網(wǎng)站要實(shí)現(xiàn)提高教師專業(yè)發(fā)展、指導(dǎo)家庭教育、增進(jìn)家園互動(dòng)等功能。充分發(fā)揮這些功能，會(huì)使網(wǎng)站具有鮮明的服務(wù)特色，也會(huì)增強(qiáng)網(wǎng)站的專業(yè)性。

    ②在欄目設(shè)置上，網(wǎng)站應(yīng)該充分考慮教師和家長(zhǎng)的需要，設(shè)計(jì)一些他們感興趣和針對(duì)性強(qiáng)的欄目，如教育活動(dòng)展示、幼兒個(gè)案研究、幼兒成長(zhǎng)記錄、家庭教育論壇、家園直通車等。這些欄目簡(jiǎn)單明了，針對(duì)性強(qiáng)，能吸引教師和家長(zhǎng)的注意，激發(fā)他們?cè)L問(wèn)網(wǎng)站的興趣和積極性，發(fā)揮網(wǎng)站的教育作用。

    ③在信息提供上，網(wǎng)站應(yīng)多提供訪問(wèn)者需要和感興趣的教育信息，如優(yōu)秀的教育活動(dòng)案例和評(píng)析，科研課題的研究成果，教師撰寫的優(yōu)秀論文，各領(lǐng)域教育活動(dòng)的文獻(xiàn)音像資料等。幼兒園要?jiǎng)訂T全園教職工開發(fā)和利用教育信息。教育信息還包括家長(zhǎng)提供的教學(xué)建議、育兒經(jīng)驗(yàn)和典型實(shí)例等，這些信息經(jīng)過(guò)整理和加工，形成具有推廣價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高家庭教育的質(zhì)量，轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的教育觀念和行為，促進(jìn)家園密切合作具有重要作用。同時(shí)，幼兒園還可以從各種學(xué)前教育刊物和音像資料中選擇最新的信息，這些信息在不侵權(quán)的前提下可以成為教師和家長(zhǎng)共享的資源。有條件的幼兒園還可請(qǐng)學(xué)前教育的專家長(zhǎng)期關(guān)注網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站訪問(wèn)者所碰到的各種問(wèn)題適時(shí)予以指導(dǎo)。

    2． 綜合運(yùn)用多方面技術(shù)，提供安全、開放、快捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

    首先，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要盡可能簡(jiǎn)約，圖片、動(dòng)畫等多媒體資料要盡量縮小文件，少占空間，如使用作圖軟件對(duì)圖形進(jìn)行“瘦身”處理；使用媒體制作軟件對(duì)影音文件進(jìn)行加工，選取其中最有說(shuō)服力的片段推薦給訪問(wèn)者。其次，在發(fā)布信息前，應(yīng)先通過(guò)在瀏覽器中預(yù)覽來(lái)檢查或測(cè)試各個(gè)網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接是否正確、是否存在死鏈，文件大小是否合理等，盡量清除網(wǎng)頁(yè)中存在的問(wèn)題。第三，網(wǎng)站投入使用后，要及時(shí)維護(hù)網(wǎng)站，為訪問(wèn)者提供安全、開放、快捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

    3． 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要做到色彩和諧．布局合理

    良好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)可以使訪問(wèn)者受到美的熏陶。在色彩運(yùn)用上，幼兒園網(wǎng)站應(yīng)做到網(wǎng)頁(yè)整體色彩效果和諧，局部可以有一些對(duì)比強(qiáng)烈的色彩。如，某網(wǎng)站首頁(yè)整體色調(diào)為淺粉色，頂部是以淺紫色為背景的flash動(dòng)畫，中部的各個(gè)欄目分別以橘紅色、紫色、橘黃色圖案為背景，以突出這些欄目的重要性。這樣的色彩搭配給人以輕松活潑、渾然一體的感覺。